研学旅行，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

因此，建立中小学研学旅行体系有利于增进学生对自然和社会的认识。意见提出，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学日常德育、美育、体育教育范畴。让学生走进自然，走入社会，能够有效培养学生亲近自然、亲近社会的情感，增强关爱生命、关心社会的主动性、自觉性和积极性。建立中小学研学旅行体系有利于建立规范有序的游学秩序。把乡土乡情纳入研学旅行的范畴，有利于规范我国的海外游学市场秩序，扭转舍近求远修学旅行的本末倒置现状，对培养合格的文化交流使者具有重要意义

那么研学基地如何规划设计呢？

专注儿童成长体验乐园、亲子乐园暨趣味研学旅行旅游目的地建设的亲子乐园规划设计单位，我们认为研学旅行“游而不学”“学而不研”都是不可行的，读万卷书，行万里路，最美的课堂在路上，研学旅行是学与思、学与行的更高境界，是综合实践育人的有效途径，是立德树人的重要抓手。研学旅行应该以儿童成长体验乐园为载体，拓展教育的边界，引领学生走出学校课堂，走向广阔的天地，是提升学生综合素质的动态课堂、行走课堂。研学旅行旅游目的地建设需要做到构建研学旅行活动课程体系，实现“玩乐炼身心、旅行开眼界、研学促成长”，充分释放孩子的天性，让儿童能在最美好的年纪开心自由的去探索感知世界的美好，健康快乐成长。

文案来源：四川红孩儿游乐